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37mo. Aniversario, División de Educación de la Comunidad

Fecha: 1986
Dimensiones:
impresión: 16 3/16 × 21 3/4 in. (41.1 × 55.2 cm)
soporte: 18 × 23 1/4 in. (45.7 × 59.1 cm)
Medio: serigrafía
Donación:
Farmacéutica Smith Klein Beecham
Número de objeto: 3.2008.1914
Descripción
Cartel que conmemora el Trigésimo Séptimo Aniversario de la División de Educación de la Comunidad del Departamento de Instrucción Púbica, en homenaje al Organizador de grupo, "alma de nuestra agencia". La imagen evoca la estructura que albergaba la DIVEDCO en el Viejo San Juan: tres estancias consecutivas con arcos de medio punto, un patio interior con una fuente y baldosas criollas en el suelo, en las paredes se representan imágenes de carteles, y un grupo reunido con su organizador. El texto se lee sobre la pared en primer plano hacia la derecha.
Notas
La División de Educación de la Comunidad (DIVEDCO) fue un proyecto de desarrollo comunal creado por Ley en 1949, bajo la gobernación de Luis Muñoz Marín, adscrito al Departamento de Instrucción Pública de Puerto Rico. Uno de los propósitos claves de dicho proyecto era ayudar a resolver problemas de las comunidades por medio del trabajo común, haciéndose el mejor uso de la ayuda gubernamental. Estuvo en funcionamiento hasta 1989. Para lograr sus objetivos, el programa educativo se dividió en dos secciones principales: Campo y adiestramiento y Producción. La Sección de Campo y adiestramiento llevaba a las comunidades rurales al organizador de grupos, agente educador, a quien la sección de producción le proporcionaba los materiales audiovisuales para realizar su labor: libros, películas y carteles. Tres unidades diferentes, editorial, cinema y gráfica producían estos materiales en conjunto para lograr su objetivo.
El primer año de operaciones, la División contó con seis supervisores y cuarenta organizadores de grupo en el campo, quienes visitaban las comunidades rurales y distribuían los carteles y los libros para promover la asistencia a la exhibición de las películas. También organizaban reuniones para discutir el mensaje.

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