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Semana del Organizador de Grupo
Artista: Luis A. Rodríguez
Fecha: 1988
Dimensiones:
impresión: 23 11/16 × 17 1/16 in. (60.2 × 43.3 cm)
soporte: 25 × 18 1/16 in. (63.5 × 45.9 cm)
Medio: serigrafía
Donación:
DIVEDCO
Número de objeto: 3.2008.1071
Descripción
Cartel que promociona la celebración de la Semana del Organizador de Grupo en conmemoración del Aniversario Trigésimo Noveno de la División de la Comunidad (DIVEDCO, 1949-1988). Al centro se representa una cinta de cine que forma un lazo, donde se observa un organizador de grupo con carpeta en mano, mirando hacia una comunidad en la lejanía. La cinta va acompañada de detalles de algunas publicaciones de los libros para el pueblo publicados por la DIVEDCO: Huracán, Los derechos del hombre, Alimentos, La trampa, e Isla y Pueblo.
Cartel que promociona la celebración de la Semana del Organizador de Grupo en conmemoración del Aniversario Trigésimo Noveno de la División de la Comunidad (DIVEDCO, 1949-1988). Al centro se representa una cinta de cine que forma un lazo, donde se observa un organizador de grupo con carpeta en mano, mirando hacia una comunidad en la lejanía. La cinta va acompañada de detalles de algunas publicaciones de los libros para el pueblo publicados por la DIVEDCO: Huracán, Los derechos del hombre, Alimentos, La trampa, e Isla y Pueblo.
Notas
En 1949 se aprueba el Proyecto de Ley 372 con el propósito de crear la División de Educación de la Comunidad. El programa de la División formó parte de la llamada Operación Serenidad, política que contemplaba la construcción paralela de una cultura y formas de vida satisfactorias para el puertorriqueño. Fred G. Wale, hombre de vasta experiencia en el desarrollo de grupos de acción comunitaria en los Estados Unidos, fue contratado para dirigir la agencia en su totalidad. Para lograr sus objetivos, el programa educativo se dividió en dos secciones principales: Campo y adiestramiento y Producción. La Sección de Campo y adiestramiento llevaba a las comunidades rurales al organizador de grupos, agente educador, a quien la sección de producción le proporcionaba los materiales audiovisuales para realizar su labor: libros, películas y carteles. Tres unidades diferentes, editorial, cinema y gráfica producían estos materiales en conjunto para lograr su objetivo. Los escritores, entre ellos René Marqués, Pedro Juan Soto, Emilio Díaz Valcárcel y José Luis Vivas Maldonado, se ocupaban de redactar el material educativo, textos y guiones. Se le daba énfasis al trabajo en equipo para poder reconocer y solucionar problemas comunes de la comunidad. Entre los temas tratados estaban la familia, los derechos del ciudadano, la dieta, la nutrición, la salud, la planificación familiar y medidas de salubridad. También se le dio gran importancia a la necesidad de tratar de cambiar valores perjudiciales como el machismo, la superstición, el caciquismo, la timidez, los derechos de la mujer y la educación, entre otros
El primer año de operaciones, la División contó con seis supervisores y cuarenta organizadores de grupo en el campo, quienes visitaban las comunidades rurales y distribuían los carteles y los libros para promover la asistencia a la exhibición de las películas. También organizaban reuniones para discutir el mensaje.
En 1949 se aprueba el Proyecto de Ley 372 con el propósito de crear la División de Educación de la Comunidad. El programa de la División formó parte de la llamada Operación Serenidad, política que contemplaba la construcción paralela de una cultura y formas de vida satisfactorias para el puertorriqueño. Fred G. Wale, hombre de vasta experiencia en el desarrollo de grupos de acción comunitaria en los Estados Unidos, fue contratado para dirigir la agencia en su totalidad. Para lograr sus objetivos, el programa educativo se dividió en dos secciones principales: Campo y adiestramiento y Producción. La Sección de Campo y adiestramiento llevaba a las comunidades rurales al organizador de grupos, agente educador, a quien la sección de producción le proporcionaba los materiales audiovisuales para realizar su labor: libros, películas y carteles. Tres unidades diferentes, editorial, cinema y gráfica producían estos materiales en conjunto para lograr su objetivo. Los escritores, entre ellos René Marqués, Pedro Juan Soto, Emilio Díaz Valcárcel y José Luis Vivas Maldonado, se ocupaban de redactar el material educativo, textos y guiones. Se le daba énfasis al trabajo en equipo para poder reconocer y solucionar problemas comunes de la comunidad. Entre los temas tratados estaban la familia, los derechos del ciudadano, la dieta, la nutrición, la salud, la planificación familiar y medidas de salubridad. También se le dio gran importancia a la necesidad de tratar de cambiar valores perjudiciales como el machismo, la superstición, el caciquismo, la timidez, los derechos de la mujer y la educación, entre otros
El primer año de operaciones, la División contó con seis supervisores y cuarenta organizadores de grupo en el campo, quienes visitaban las comunidades rurales y distribuían los carteles y los libros para promover la asistencia a la exhibición de las películas. También organizaban reuniones para discutir el mensaje.
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